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英语教研组第二次主题研修活动
作者:教科室   文章来源:本站原创   更新时间:2013-11-5 12:35:01

 

教案

第2节                物质转化的规律  (1课时)

金更玉

教学目标:1、能通过学习非金属单质与其化合物的转化及金属单质与其化合物的转化,以及化合物之间的相互转化,掌握物质间相互转化的规律

2、能利用物质转化的规律寻找制取物质的途径

重点难点:材料的发展和利用对人类文明的促进作用

教学过程:

  课堂引入:我们在第一章中学习了物质的变化,在化学变化中会产生新的物质,有些是不同种类的物质。那么哪些种类的物质之间可以发生化学反应?物质之间的反应遵循怎样的规律呢?

一、非金属单质与其化合物的转化

演示1:硫的可燃性

   ①观察外观;②硫在空气中燃烧;③硫在氧气中燃烧

   观察比较②③产生的现象有何不同,并让学生说明原因。

   写出有关的化学方程式

小结:非金属+氧气→非金属氧化物

演示2:对比实验

   ①向蒸馏水和滴有石蕊的蒸馏水中通入二氧化碳,观察现象有何不同?

   ②静置3分钟,观察有没有变化?

   ③分别加热两种液体,搅拌3分钟,观察有无变化

   根据现象说明原因,并写出有关的化学方程式。

小结:非金属氧化物+水→酸

练习:请写出下列物质间转化的化学方程式

       PP2O5H3PO4

二、金属单质与其化合物的转化

练习:分别写出铁、铜、镁与氧气的反应方程式,

  FeO2――      CuO2――      MgO2――

小结:金属+氧气→金属氧化物

演示3:铁粉和硫磺的实验

    用磁铁接近铁粉和硫粉的混合物,观察有何现象?

    将混合物在试管中进行加热,观察有何变化?

    再用磁铁吸引反应所得的生成物,观察有何现象?

学生讨论,反应前后的变化的实质

   写出有关的化学方程式

小结:金属+非金属→盐(无氧酸盐)

演示4:生石灰与水的反应

   ①将生石灰投入加有水的蒸发皿中,观察有何现象?

   *写出有关的化学方程式

小结:金属氧化物+氧气→碱(可溶性碱)

练习:请写出下列物质间转化的化学方程式

       CaCaOCa(OH)2

说课稿

2节物质转化的规律

金更玉

教学目标:1、能通过学习非金属单质与其化合物的转化及金属单质与其化合物的转化,以及化合物之间的相互转化,掌握(体会)物质间相互转化的规律

2、能利用物质转化的规律寻找制取物质的途径

重点难点:(材料的发展和利用对人类文明的促进作用

1、物质转化的规律

2、物质转化规律的应用。

教学过程:

课堂引入:我们在第一章中学习了探索物质的变化,知道在化学变化中会产生新的物质,(有些是不同种类的物质)化学变化有些发生在同类物质之间有些发生在不同类物质之间。那么哪些种类的物质之间可以发生化学反应?物质之间的反应遵循怎样的规律呢?

一、            非金属单质与其化合物的转化

二、            演示1:硫的可燃性

    观察外观;②硫在空气中燃烧;③硫在氧气中燃烧

观察比较②③产生的现象有何不同,并让学生说明原因。

写出有关的化学方程式

演示2:磷的燃烧  ①观察外观 ②磷在氧气中燃烧 ③产生的现象

写出有关的化学方程式

演示3:炭的燃烧①观察外观②炭在氧气中燃烧 ③产生的现象

写出有关的化学方程式

小结:非金属+氧气非金属氧化物

演示4:对比实验

    向蒸馏水和滴有石蕊的蒸馏水中通入二氧化碳,观察现象有何不同?

    静置3分钟,观察有没有变化?

    分别加热两种液体,搅拌3分钟,观察有无变化

根据现象说明原因,并写出有关的化学方程式。

 观看酸雨的形成与危害录象

根据现象说明原因,并写出有关的化学方程式。

小结:非金属氧化物+水

练习:请写出下列物质间转化的化学方程式

 P→P2O5→H3PO4

回顾酸与碱等反应生成盐

总结:非金属单质非金属氧化物

三、            金属单质与其化合物的转化

练习:分别写出铁、铜、镁与氧气的反应方程式,(演示5 镁在空气中燃烧产生的现象)(演示6铜在空气中加热产生的现象)(回顾铁在氧气中燃烧的现象)

分别写出铁、铜、镁与氧气的反应方程式

 FeO2――      CuO2――      MgO2――

小结:金属+氧气金属氧化物

演示3:铁粉和硫磺的实验

用磁铁接近铁粉和硫粉的混合物,观察有何现象?

    将混合物在试管中进行加热,观察有何变化?

    再用磁铁吸引反应所得的生成物,观察有何现象?

学生讨论,反应前后的变化的实质

写出有关的化学方程式

小结:金属+非金属盐(无氧酸盐)

演示4:生石灰与水的反应

    将生石灰投入加有水的蒸发皿中,观察有何现象?

写出有关的化学方程式

小结:金属氧化物+氧气(水)碱(可溶性碱)

练习:请写出下列物质间转化的化学方程式

Ca→CaO→Ca(OH)2

回顾碱与酸等反应生成盐

总结:金属单质金属氧化物

教案

2.2  物质转化的规律(一)

桐乡市现代实验学校   

【教学目标】

1、知识目标:通过学习,掌握金属单质与其化合物的转化及非金属单质与其化合物的转化,初步掌握物质之间的相互反应。

2、技能目标:通过实验,培养学生观察实验过程、实验现象的能力,以及学会固体的取用,胶头滴管的使用等。

3、情感目标:通过物质间的相互转化,培养学生辩证看待问题和分析问题的良好习惯,提高学生关注生活的意识,提高学生学习的兴趣。

【教学重点】金属单质与其化合物的转化、非金属单质与其化合物的转化。

【教学难点】物质之间的转化规律、物质之间的相互反应。

【教学准备】生石灰、硫黄、铁粉、氧气、蒸馏水、稀盐酸溶液、氢氧化钠溶液、无色酚酞试液、紫色石蕊试液、试管、胶头滴管、燃烧匙、酒精灯、药匙、三脚架、石棉网、磁铁、表面皿等。

【课时安排】1课时

【教学过程】

导入:“对酒当歌,吟诗作对”,由老师先给出上联“非金属 (某些)非金属氧化物    盐”,提问同学们做出下联。从而进入新课的教学。

一、非金属单质与其化合物的转化(由老师引导,演示实验)

1、非金属 + 氧气非金属氧化物

【实验】硫黄的燃烧

取一药匙硫黄,观察硫磺外观:                  。将硫黄放到燃烧匙中,在酒精灯上点燃硫黄,观察现象:                                             。把燃烧着的硫黄放进盛有氧气的集气瓶内,观察现象:                                            。化学方程式:                                   

2、非金属氧化物 +

【实验】二氧化硫与水反应

把硫黄在氧气燃烧后的集气瓶内倒入适量的水,振荡,然后取少量溶液于试管中,向试管中滴加几滴紫色石蕊试液,观察现象:          。化学方程式:                          

注意:并非所有的非金属氧化物都能跟水反应。如CONOSiO2就不能跟水反应。

3、酸 + +

【实验】亚硫酸与氢氧化钠溶液反应

在亚硫酸溶液中滴加几滴紫色石蕊试液,溶液呈      色;再逐滴滴加氢氧化钠溶液,溶液颜色逐渐变成       色。化学方程式:                                           

4、怎样用化学方程式表示下列物质间的转化?C → CO2 → H2CO3 → Na2CO3

二、请同学们按小组给出下联,并设计实验进行解析(金属单质与其化合物的转化)

提供药品仪器:生石灰、蒸馏水、稀盐酸、酚酞试剂、锈铁钉、酒精灯、试管、试管夹

1                            

提示:从所给药品中,联系物质经历的变化

相应化学方程式                                           

2                             

【实验1                            

操作步骤:                                                                       

实验现象:                                                 

化学方程式:                                               

(注意:(1)并不是所有的金属氧化物都能和水反应。

2)金属氧化物对应的碱必须是可溶性的碱。

3K2ONa2OBaOCaO可以与水反应,CuO不能与水反应。)

3                            

【实验2                            

操作步骤:                                                                       

实验现象:                                                 

化学方程式:                                               

4、练习:怎样用化学方程式表示下列物质间的转化?Na → Na2O → NaOH → Na2SO4

三、物质间相互反应,解析物质转化规律图

1、金属 + 非金属(不包括氧)

【实验】铁粉和硫黄的实验

①取少量铁粉放在白纸上,再取少量硫磺与铁粉混合。

②用磁铁接近混合物,你看到了什么现象?                                

③把混合物放在石棉网上,用酒精灯加热。此时,有什么现象发生?                  

④当反应物发出红光时,停止加热,静止,冷却。

⑤观察生成物的外观如何?                  。再用磁铁靠近生成物,磁铁能否吸引生成物?为什么?                                           

⑥化学方程式:                           

 

 

 

2.2节第一课时  学习任务单

王瑾

一、一起对上联内容进行解析(非金属单质与其化合物的转化)

1、非金属 + 氧气非金属氧化物

【实验1】硫黄的燃烧

取一药匙硫黄,观察硫磺外观:                  。将硫黄放到燃烧匙中,在酒精灯上点燃硫黄,观察现象:                                       。把燃烧着的硫黄放进盛有氧气的集气瓶内,观察现象:                      。化学方程式:                                   

书写碳、磷在氧气中燃烧的化学方程式                                    

                                                                      

2、非金属氧化物 +

【实验2】二氧化硫与水反应

把硫黄在氧气燃烧后的集气瓶内倒入适量的水,振荡,然后取少量溶液于试管中,向试管中滴加几滴紫色石蕊试液,观察现象:          。化学方程式:                          

注意:并非所有的非金属氧化物都能跟水反应。如CONOSiO2就不能跟水反应。

3、酸 + +

【实验3】亚硫酸与氢氧化钠溶液反应

在亚硫酸溶液中滴加几滴紫色石蕊试液,溶液呈      色;再逐滴滴加氢氧化钠溶液,溶液颜色逐渐变成       色。化学方程式:                                           

4、怎样用化学方程式表示下列物质间的转化?C → CO2 → H2CO3 → Na2CO3

二、请同学们按小组给出下联,并设计实验进行解析

提供药品仪器:生石灰、蒸馏水、稀盐酸、酚酞试剂、锈铁钉、酒精灯、试管、试管夹

1                            

提示:从所给药品中,联系物质经历的变化

相应化学方程式                                           

 

2                            

【实验1                             

操作步骤:                                                                       

实验现象:                                                 

化学方程式:                                               

注意:

3                            

【实验2                             

操作步骤:                                                                       

实验现象:                                                 

化学方程式:                                               

4练习:怎样用化学方程式表示下列物质间的转化?Na → Na2O → NaOH → Na2SO4

三、物质间相互反应

1、金属 + 非金属(不包括氧)

【实验】铁粉和硫黄的实验

①取少量铁粉放在白纸上,再取少量硫磺与铁粉混合。

②用磁铁接近混合物,你看到了什么现象?                              

③把混合物放在石棉网上,用酒精灯加热。此时,有什么现象发生?                  

④当反应物发出红光时,停止加热,静止,冷却。

⑤观察生成物的外观如何?                  。再用磁铁靠近生成物,磁铁能否吸引生成物?为什么?                                            

⑥化学方程式:                           

 

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