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学生卫生意识的培养和卫生习惯的养成
作者:谭晓萍   文章来源:本站原创   更新时间:2014-11-11 16:11:33

 

学生卫生意识的培养和卫生习惯的养成

谭晓萍

一个人的卫生意识和卫生习惯是通过后天教育和学习而形成的。良好的卫生意识和卫生习惯一经养成,它将伴随学生一生,使学生终身受益。

对于七年级的新生,他们刚从小学走入初中,有诸多的不适应,特别是走入我们这样的寄宿制学校,更是有这样、那样的不习惯。习惯了父母的呵护,习惯了对父母的依赖……要学会独立生活,对他们来说很不容易。所以,当夏令营接触到这样的孩子时,我真的发现了在卫生意识和卫生习惯方面,他们有诸多的不够,甚至不好。如:在寝室卫生、个人卫生、教室卫生等方面,他们都习惯性地选择推辞。

为了培养学生良好的卫生习惯,我主要采取了以下措施:

一、遵循规律,循序渐进。

从学生的实际情况出发,我把保持良好卫生的重要性和他们讲清楚,并给他们提出了不同的卫生习惯要求,由易到难,由少到多,由简单到复杂,分清轻重缓急,循序渐进地加以培养。

1、夏令营期间,我着重关注寝室的内务问题,要求他们学会按作息时间表来安排作息,不喝生水和碳酸饮料,学会铺床叠被,学会整理寝室,东西摆放整齐,已及最为困难的地面卫生的清理与保持。

2、到这学期开学初,我逐步要求他们做到:自我约束、自我管理,寝室卫生搞好的同时,还要保持教室以及共场所的卫生。

二、建立制度,依章办事。

一个国家要井然有序,需要完善的法律法规,以及严格的执法。同样,在班级卫生意识的培养和卫生习惯的养成方面,我认为也要建立完善的制度,依章办事。

1、建立合理的值日生制度,包括教室、寝室以及包干区。702班的教室每一个区域,702班的每一个寝室的每一项工作我们都责任到个人,这样既可以约束学生做好自己的本职工作,也为班级的管理提供方便。

2、课堂常规训练。在开学初,就课堂常规我们进行了训练,具体要求如下:在预备铃响后,要求整理好桌面,书本放在右上角,其他学科的书放入抽屉;抽屉内部要整洁,书本等学习资料摆放整齐;各科练习与试卷分学科摆放(用文件夹、文件袋、文件包或者长尾夹)。

3、课间卫生训练。要求学生在每天的大课间、眼保健操后,3次自己检查所在位置的卫生,捡起纸等可拾起的垃圾。

4、不定时的抽查。初一的学生还是需要提醒的,他们的卫生习惯还没有真正养成。每天卫生委员以及班主任对教室卫生以及个人卫生进行不定时的抽查并通报,表扬优秀,改进不足,事实证明,这对于提高学生的卫生意识有很大的效果。

三、抓住契机,活动育人。

通过活动渗透养成良好卫生习惯的重要性,远比老师反复地讲来得效果好。为此,我抓住每一次活动的机会,让学生自己感悟养成良好卫生习惯的重要性,并化意识为行动。

1、夏令营期间的内务评比。夏令营期间,教官军事化的内务要求与评比,无疑是学生在初中阶段的一节生动而又形象劳动课,通过教官的展示与评比,学生对整洁寝室有了一个直观的要求。

2、经验交流、榜样力量。夏令营期间,我们请到了学校首届优秀毕业生杨廷辉给同学们做经验交流,在交流中,杨廷辉除了讲述学习方法,还重点给同学们讲述了养成良好卫生习惯的重要性(卫生习惯好的同学成绩都不差,卫生习惯好的同学受同性、异性同学的喜欢等等)。这样的交流,让同学心潮澎湃。

3、文明寝室的评比。每月的文明寝室评比,榜上有名的寝室都有精神和物质上的奖励,一定程度上也激励着同学们爱卫生、爱劳动。

四、清新整齐,环境育人。

我认为,学生生活的这个大环境对于他们个人卫生意识的培养和卫生习惯的养成有很重要的作用。所以,对于702班这个大环境我要求的是要做到清新整齐,我们定期清理蜘蛛网,更换教室陈旧的布置,在9月底的班级文化建设中,我们获得了一等奖。整个教室清新、整齐了,爱美的、爱面子的2班人,自然也要求自己整洁、干净了。

以上是我在学生卫生意识培养和卫生习惯养成方面的一点做法,做的不好,说的不妥的地方还请大家批评指正,谢谢!

 

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