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班干部的选拔和培养
作者:郭云霞   文章来源:本站原创   更新时间:2015-1-27 16:23:07

 

刚开始做班主任的时候,每天忙得不亦乐乎,但效果并不理想。一年班主任的体验,使我意识到问题的症结,就在于没有很好的培养得力的班干部队伍。一个班级就像一把能遮风挡雨的大伞,光有伞柄和布是不行的,还需要骨架的支撑,班干部就像骨架一样对这把伞起着不容忽视的作用。调动这部分同学的热情,注意培养并发挥其作用,是树立良好班级的关键。本人主要从以下三个方面来选拔和培养班干部。

一、不拘一格选拔得力助手

我们班男生占全班人数的55%,而且调皮者居多。刚开始,我按照惯例挑选德智美各方面优秀的学生担任班干部,可是这些学生根本管不住班里的几个刺头,什么样的学生才能管住他们呢?我暗中观察、私下调查,终于发现一位长得高、大、帅的男生,炯炯有神的眼睛,又黑又长的睫毛,一笑起来就会有两个酒窝,他经常一套校服穿好长时间,又脏又臭,不感兴趣的课就不注意听讲,搞小动作,下课打闹,还经常欺负同学,班里的同学没有不怕他的。不过,他很聪明,只要用心学的知识,就比其他人接受得快,面对这样的一个学生,我没有急于批评,经过家访得知,他排行老三,父母已近50岁,平时都在外做生意,对他疏于管教。通过与家长、本人沟通,我肯定了他的很多优点,如:热心、聪明等,我对他说:“你是父母的希望,他们很忙没空管你,不代表他们不在乎你,你千万不要放弃自己!”谈话之后,我还从学生中了解到他爱好体育。我决定大胆让他担任班级的体育委员,我语重心长的对他说:“希望你认真负责,把体委工作做好,更希望你以身作则,起到榜样的作用。”我看到他的眼里闪烁着激动的泪花,坚定地说:“老师,我会的!”自从担任体育委员后,他就像换了一个人,上课认真听讲,下课也不打闹了,担任的工作认真负责,期中考试也取得了不错的成绩。由于他出色的表现,我又提升他为我们班的纪律委员,果然不负众望,班里的纪律明显好转,自习课上十分安静。纪律搞好了,学习委员也能顺利安排学习任务,而其它的劳动委员、文艺委员、宣传委员,选的多是一些成绩不太好却比较积极、负责的学生。我对这样优缺点兼备的学生经常做思想工作,他们有什么需求,遇到什么难处,有哪些解不开的疙瘩,我会尽全力解决,大力支持他们的工作。这些班干部能把班里的大事小情好,为我减轻负担。

二、机会均等多选拔班干部

自从班里有了几名班干部,我虽然能从琐碎的事情里摆脱,但这些班干部不仅要学好自己的功课,还要承担职责,越是认真负责,所用的时间就越多,用在学习上的时间就越少,久而久之,学习成绩有所下降,这是我不愿看到的,但怎么做才能既提高成绩,又能培养能力呢?于是我试着让每一名班干部通过竞选,挑选得力的助手帮助自己完老师教给的任务。比如:在班内学习委员可以竞选出若干名成绩较好的学习小组长,帮忙收发作业,提醒组内同学错题纠错;卫生委员可以竞选出若干名负责的卫生小组长,课间检查教室、走廊的卫生,这些同学也可以组成班级临时小分队,负责打扫公共教室的卫生。这样,班级里的班干部集体犹如树型结构,主干下有分支,层层管理,大班干部管理小班干部。通过班干部的竞聘增强了学生的责任心,培养了一批优秀的具有主人翁意识和较强管理能力的班干部。

三、细心指导精心培养班干部

作为班主任,我充分信任班干部,放手让他们开展工作,纪律委员管起人来还真不含糊,可是有时他也有管不住自己的时候。一次课间,有同学向我反映纪律委员中午在教室里吃火腿肠、喝饮料,有人劝阻,他还挺蛮横地说:“不用你管!”学校教学区禁止吃零食,作为班干部居然如此,影响太坏了班干部在开展班级工作中,难免会出现失误,我没有当着全班同学的面批评他,而是请他到办公室耐心地对他说:“作为一个班干部,应时刻以为班集体服务为己任,一定要严格要求自己,在工作学习中不断提高自身素质,反复督促自己,切忌骄傲自满,自我满足。对于同学提出的合理意见,要虚心接受,千万不要摆谱,你是同学们选出来的,就不要辜负他们对你的信任。”

以后,在班干部进行具体工作前,我总要耐心指导,手把手地教。比如:周日下午到校,学习委员要先收齐回家作业记录本和周记本,然后安排学习小组长收各科作业,个别同学作业不认真或者不完成的,要做好记录,老师汇报。对纪律有问题的同学要先暗示,后提醒,尽量不要发生冲突。解决不了的问题交给老师,这样他就会觉得老师是他坚强的后盾。此外,我会定期召开班干部会议,让班干部互相交流经验,开展批评和自我批评,并大力表扬敢于管理的同学,逐步培养他们工作的独立性、自主性和创造性。同时,使全班学生认识到,尊重干部就是尊重集体,服从干部,就是服从集体。     

总之,对班干部要多一点情感的交流,多一点宽容,就能让他们大步向前走。班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心,班主任的得力助手,调动这部分同学的热情,注意培养并发挥其作用,是树立良好班级的关键。培养学生自主自理,成为集体的主人,使他们学会做人,学会做事,学会管理,促进他们全面发展,健康成长。  

 

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