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优化寝室管理,成就良好习惯
作者:胡丽芳   文章来源:本站原创   更新时间:2016-12-2 11:44:24

 

自从做了班主任,发现总是会遇到各种措手不及的事情,事无巨细,很容易改变自己的好心情,最头疼的是看到生指办拿来扣分单,我记得我带的班的学生刚进初中时,初次住校,都没有严格的纪律、卫生意识,不把寝室的纪律卫生问题当回事,有一天甚至还一下子在纪律卫生上扣了2.5分。我也在努力摸索寝室管理的方法,最大的感受是:寝室管理无定法,根据情况多变法。具体归纳起来有这么一些感受:

一、提高思想认识:我初一时经常指导学生如何打扫寝室卫生,强调寝室的熄灯纪律问题,首先让学生意识到个人的行为规范是非常重要的,也和自己的学习、生活能否有序密切相关,让学生重视起来;我把寝室的扣分和班级的扣分挂钩,和班级的期末评比挂钩,让学生认识到:老师在乎的不仅是他们的学习,更是他们的日常行为表现,品行比学习更重要。

二、加强责任意识:在平时的班会课等思想教育中,我重视培养学生在学习和行为规范上的责任心,也引导他们明白,学习优秀,行为习惯好的同学,很多时候不是靠兴趣,而是靠一颗责任心。并给他们举一些做得好的寝室的例子:比如某某寝室集体出钱买拖得更干净的拖把,某某寝室晚上就把卫生先打扫好了,只要早上再加工一下。某些学生总是拖地不干净,我也不会因他经常扣分而改变他的打扫岗位,而是亲自去指导他如何拖地,引导他克服困难,改进问题,或是让他在教室也打扫同一个岗位,让他意识到:“一屋不扫,何以扫天下”,必须攻克这个问题。

三、营造竞争氛围:我还经常公布寝室之间的扣分差异,公示寝室长的名字,学生还是很好面子的,这有利于激发寝室长的自尊心、责任意识,激发各寝室之间的竞争意识;而在寝室长的选择上,我也适当选拔一些学习很差的,但是做事很积极的学生,发现他们中有些人的责任心比学习好,做事仔细的同学更强,他们在学习上得不到认可,却在管理寝室上特别积极,渴望实现自己的价值,他们能把寝室管理好,更激发那些比他们优秀的寝室长去把自己寝室管好。

四、采取激励措施:有时候老师固定不变的管理方式也让学生皮掉了,没感觉了,渐渐松懈了。在某些关键时期不妨也可以采取一些激励措施来管理寝室,使学生的学习有个稳定的大后方。比如,期末复习阶段,学生比较忙碌,寝室中的行为规范也无形放松了,我会提前告知学生:这个阶段如果能作好,我们会给予物质奖励,学生稍经努力就能拿到奖励,他们还是会比平时更努力去做的。

五、具备防患意识:寝室问题,也应防患于未然,不要等问题大了再去处理,而应在问题很小时加强提醒。平时多召集寝室长开开会,强调管理的重要性,也从他们那里了解哪些同学比较爱偷懒,要多敲警钟;尽量多下寝室关注学生的常见问题,多提醒。从扣分的常见原因中归纳寝室的常见问题,多告知学生,使他们明白需要注意的方面和努力的方向,在日常行为中改进。

我觉得自己在寝室管理上也没什么好方法,就是用一颗真心去管理,让学生明白是为自己睡得好,学得好;用一颗耐心去管理,多次提醒,反复督促;用一颗细心去管理,管到细处,落到实处。

 

 

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