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我心中的理想父母(之三)
作者:朱永新(苏…   文章来源:   本站转载   更新时间: 2007-6-9 8:06:59

 

    文/朱永新(苏州市分管教育副市长)

 

(三)理想的父母,应该是善于发现孩子天赋,善于挖掘孩子潜能,善于培养孩子特长的父母。

 

“天下没有不是的孩子,只有不是的父母。”父母经常埋怨孩子、批评孩子,但他们往往不知道真正应该受埋怨的是他们自己。我常说,我们的教育扼杀了很多的天才,但在“刽子手”的队伍中,真正开始传接力棒的人恰恰是孩子的父母。许多父母在孩子的启蒙教育中,就已开始扼杀儿童特有的天赋与潜能。

 

父母发现并培养孩子的天赋与潜能,最重要的一条是要鼓励孩子的表现,善于观察孩子在各种表现中展露出来的风采。父母强迫孩子沿着自己预先设定的方向前进,往往造成“有心载花花不开”。父母为孩子选择的领域往往不是孩子的天赋和潜能里最优秀。

 

父母发现并培养孩子的天赋与潜能,还应该坚定不移地相信孩子。每一个孩子都有他的天赋和潜能,他来到这个世界必然有他存在的价值和无限发展的可能性。热声的道路看似很漫长,但真正起决定作用,允许人选择的紧要关头一生只有那么几次。为人父母者对自己的孩子负责,最大的尽责就在于当你的孩子面临困难时,充满信心地对孩子说声:“你行!”这激情澎湃的声音无疑是推动孩子克服困难继续前进的强大动力这往往能创造出意想不到的奇迹。很多父母往往对孩子的发展急于求成,一旦不如愿就有“恨铁不成钢”的感觉。其实,历史上大器晚成的例子很多。如少年时代的黑格尔就很笨,在学校经常受到天下的嘲弄,得了一个“老头儿”(动作迟缓的意思)的绰号。他的同学谢林23岁就担任了耶拿大学的副教授,黑格尔35岁才当上副教授。可是黑格尔并不急燥,只是默默地把精力倾注在思索上。后来,当59岁的黑格尔当上柏林大学校长时,谢林只是新办的慕尼黑大学的教授。

 

父母对孩子要有耐心,无论什么时候,都不要对孩子失去信心。当前对教育上的“韩寒”现象,持宽容态度的人不多,他写了两本书,但六门功课挂红灯,好在他的父母并没有伤害他,还鼓励他,给他信心与动力。我想,这也是韩寒不断努力、继续前进的重要支撑点。当然,在生活中诱惑不断增多,社会上对韩寒毁誉不一的背景下,他能否好好把握自己,健康成长,也要取决于他的父母头脑是否清醒、教育是否得当。

 

父母发现和培养子女的天赋与潜能,必须注重孩子的早期开发。人的学习是有关键时期的。如语言学习最好在12岁以前进行,如果错过了这个时机,学起来就会非常困难。城市的孩子比农村的孩子语言能力要强一些,因为城市是一个多元语言环境,它随时将各种语言进行环境转换;而农村封闭、单一的语言环境则阻碍了学生的语言发展。心理学研究表明,在人的早期发展过程中,许多行为和能力的获得具有一定的“关键期”在这个“关键期”,如果具有良好的环境刺激和适当的练习机会,某方面的行为和能力就会得到较好的发展,语言能力是如此,艺术、体育也是如此。50岁以后搞体育怎么也不可能获得奥林匹克金牌。

 

父母发现和培养孩子的天赋和潜能,要求父母必须尊重子女的兴趣与自身的选择,鼓励子女在不断尝试中发现和找到适合自己的东西。这种发现只能在孩子产生兴趣的过程中,否则效果适得其反。现实生活中父母强迫孩子练琴,最后导致孩子自切手指的惨剧不得不令我们的家长深思。

 

 

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