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我心中的理想父母(之四)
作者:朱永新   文章来源:   本站转载   更新时间: 2007-6-11 8:25:13

 

文/苏州市分管教育副市长  朱永新

 

四、理想的父母,应该是以大朋友的平等身份来对待孩子,而不是以长辈的身份来压制孩子和以棍棒的方式教训孩子的父母

 

我们经常埋怨社会上的等级高低、贵贱之分,其实这根源还在于学校和家庭。在学校里,老师和学生之间不是平等的,普遍形成了老师说、学生听的惯例,学生反对老师就是对老师的不尊重。在家庭里,父母和孩子之间也是不平等的,父母是至高无上的权威,孩子要逆来顺受,无条件地服从。如果我们不用平等的眼光对待孩子,那么他们永远不可能形成独立的人格。

 

据调查研究发现,家庭中父母的教养方式以及父母对子女的态度是影响子女人格发展和个性形成的重要因素。民主型家庭的家长往往是以一个孩子可以信赖的大朋友的身份出现在家庭中,他们给予孩子发展兴趣和爱好的自由,能经常与孩子交流对各种事物的看法,常常对孩子表示信任,即使考试失败也会给予孩子热情的鼓励。民主型家庭是以理解、尊重、鼓励孩子为教育前提的,孩子在和谐的家庭气氛中,容易发挥自身的潜能,因而它是科学的教育方式。通常具有创新意识、活泼、天真、开朗的孩子都有一个比较平等、宽容的父母。在与孩子的关系上,人们往往对父母的“没大没小”持否定态度,其实这反而应该提倡。“伟人之所以伟大是因为你跪着看他。”孩子也一样,如果他不跪着看父母、老师和权威,那么他的创造力、想像力和独立人格就会逐步树立起来。

 

在国外(如美国),父母非常注重平等地对待孩子,进入孩子的房间前,通常都要敲门,并问:“May I come in?”而在中国,父母往往会毫无顾忌地闯进孩子的世界,毫无顾忌地把孩子的秘密公之于世。孩子没有自己的一片天地和选择的自由。当然,强调平等地对待孩子,并不意味着父母不要给孩子任何帮助、批评和建议。问题的关键是父母要以比较民主的方式教给他,给他选择的机会和解释的权利。当孩子觉得父母不是以长者的身体和权威来教训他的时候,父母的意见往往更容易被接受。

 

在体罚问题上,家庭教育的理论和实现存在很大的距离。尽管理论界一直呼吁杜绝体罚孩子,体罚会出现各种各样的问题,但现实社会中很多家长还是十分注重使用体罚方式。“棍棒底下出孝子”,“不打不成才,一打分数来”。许多父母认为只有打骂才能使孩子成才,却不知道这样会带来许多不利后果。如孩子间的斗殴往往就是从父母那儿学来的,是用一种暴力制服另一种暴力。青少年暴力事件增多的原因来自电影和电视,其实从家庭里往往更容易找到根源和影子。因为许多家庭经常上演精彩的“打斗片”。

 

 

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